| 7:00 – 8:00 | Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze służące realizacji programu wychowania przedszkolnego. Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, gramatyczne itp. Słuchanie,utworów literatury dziecięcej, historyjki obrazkowe. Prace porządkowo – gospodarcze |
| 8:00 – 8:30 | Zabawy dowolne, zajęcia indywidualne; Prace porządkowe w sali, zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania; Zabawa ruchowa z określonym elementem ruchu |
| 9:00 – 9:30 | Śniadanie |
| 9:30 – 12:30 | Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą (kierowane) oraz niekierowane. Zabawy dowolne w sali przy niewielkim udziale nauczyciela; zabawy i zajęcia, ruchowe, rytmika, zabawy w jęz. obcym nowożytnym przygotowujące dzieci do posługiwania się tym językiem. Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze; zabawa ruchowa z określonym elementem ruchu |
| 12:30-13:00 | Czynności samoobsługowe i higieniczne, przygotowanie do obiadu; Obiad |
| 13:00 – 13:30 | Relaksacja, odpoczynek, ćwiczenia ortofoniczne, paluszkowe itp., praca indywidualna |
| 13:30 – 14:45 | Zabawy dydaktyczne, zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym. Gry i zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, zabawy ze śpiewem, działalność plastyczna, zabawy ruchowe; zajęcia dodatkowe; Zajęcia dodatkowe (w tym religia na wniosek rodziców) Zabawa ruchowa z określonym elementem ruchu |
| 14:45-15:00 | Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku |
| 15:00 – 15:15 | Podwieczorek |
| 15:15 – 17:30 | Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości, słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej, czytanie fragmentów książek, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Rozchodzenie się dzieci |
„Rodzina Bogiem silna, staje się siłą człowieka i całego narodu” - Jan Paweł II
